Marta Bautista

-¿Cuál es la valoración general del PBL?,¿Por qué? (Al menos tres argumentos)

El PBL me ha parecido un trabajo muy creativo debido a que no seguiamos unas tareas que hacer, como en la mayoría de los trabajos, sólo era obligatorio, y me parece buena idea, hacer el mapa mental digital para organizar las tareas y una línea del tiempo también digital para ver más claro lo que sucede a lo largo de la historia. También me gusta qué no es el típico trabajo del curso, y me lo he pasado en algunos momentos muy bien, como grabando el video. Lo que menos me ha gustado ha sido que hemos dispuesto de poco tiempo, o nos hemos organizado muy mal, porque al final hemos tenido que hacer todo rápidamente.

-¿Qué crees que sabes que desconocías al comienzo del PBL?

Creo que he aprendido lugares o zonas de Madrid que ni si quiera había oído hablar.Aunque sea la ciudad en la que vivo, no conozco muchas zonas y este trabajo me ha ayudado en ese aspecto sobre todo, y además he aprendido a manejarme en el metro.

-¿Cuáles son los puntos fuertes y los puntos débiles del trabajo en PBL?

Los puntos fuertes, yo creo que son el video del monopoly y las líneas del tiempo, porque me parece que son las tareas mejor realizadas, a pesar de qué son el video ha sido la que más ha costado. Y los puntos débiles, son el mapa mental, porque creo que tiene demasiado texto y es poco visual.

-¿Crees que se puede trabajar la Lengua y la Literatura con distintos formatos?

Si, yo creo que se puede trabajar en cualquier formato; por ejemplo, en digital, como en este proyecto, el PBL, hay mucha variedad de aplicaciones y editores para mejorar cualquier aspecto de la lengua y la literatura. En este proyecto hemos experimentado con diferentes herramientas como wix para la web, timetoast para hacer las lineas del tiempo, vivavideo para la realización del video de las tomas falsas y el making off, el mapa mental con el mindmeister.

En resumen, yo creo que esta actividad nos ha servido para conocer más curiosidades, aplicaciones y lugares de Madrid.